Осознавая важность работы с детьми, имеющими нарушения речи, коррекционный процесс необходимо строить на основе такой развивающей деятельности, которая включает в себя создание творческого союза педагогов, объединенных общими целями. 12 декабря 2019 года на базе МАДОУ «ДС № 85 г. Челябинска» в соответствии с планом городского сообщества учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ прошел семинар-практикум «Использование инновационных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»
Основная цель семинара: демонстрация опыта работы учителей-логопедов и учителей-дефектологов молодым специалистам и студентам ВУЗа.
Задачи семинара:
- Совершенствовать педагогическую компетентность педагогов по проблемам речевого развития детей дошкольного возраста с ОВЗ.
- Активизировать обмен информацией и практическими знаниями между учителями-логопедами и учителями-дефектологами ДОО.
- Развивать профессиональный опыт путем профессионального взаимодействия ДОО с высшими учебными заведениями.
Целевая аудитория: руководители районных методических объединений учителей -логопедов ДОО, учителя-логопеды ДОО, молодые специалисты, студенты (количество участников: 35 человек).
Выступающие: Рыбакова Ольга Николаевна (учитель-дефектолог), Кузнецова Марина Николаевна (педагог-психолог), Ермакова Ольга Анатольевна (воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ТНР), Енина Светлана Михайловна (учитель-логопед) и Веретенчева Марина Вилевна (учитель-логопед) поделились с коллегами своим опытом работы по теме. Участники семинара активно принимали участие в практикумах и мастер-классах.
Семинар отличался своей многоплановостью, позволил открыть
новые грани уже существующих и рассматриваемых вопросов: были представлены как
конкретные практические советы, которые можно применять сразу, так и
информация, которая требует переосмысления и последующего практического
применения. Но главное, что в МАДОУ «ДС № 85 г. Челябинска» работают педагоги,
которые мыслями, чувствами, хорошими практическими знаниями, коррекционной
работой помогают детям с ограниченными возможностями здоровья достичь
значительных успехов!
Семинар прошёл на высоком профессиональном уровне!
Работа
посвящена методологии Agile применительно к
современному дошкольному образованию. В ней рассматриваются история, принципы,
основы и популярные методы Agile-технологии.
Описывается опыт использования экранов коррекции звукопроизношения для
организации коррекционного процесса с
детьми дошкольного возраста с ТНР. Делаются выводы о том, что Agile-технологии позволяют
сделать возможным осмысленное обучение, способствуют развитию мотивации у воспитанников.
Отмечается, что использование методов гибкого управления процессами помогает в формировании
индивидуальной коррекционной траектории.
